¿Cómo usar los índices para investigar?

PRE-ACTIVITY: Dibujos en el aire: Es una pausa activa en el cual los niños deben dibujar en el aire figuras que los demás compañeritos puedan identificar qué es. 

ACTIVITY: Copiar el siguiente contenido en el cuaderno de Lenguaje: 

DATE: 10 de  junio del 2021

TOPIC:  ¿Cómo usar los índices para investigar?   

 

¿Cómo usar los índices  para investigar?

 

Para estudiar o hacer tareas a veces se debe consultar diferentes textos para encontrar la información que se necesita para el tema. Para los anterior se debe acudir a una herramienta de consulta presente en la mayoría de los textos: El índice. Para aprender a usar el índice ver los tres pasos de las páginas 106 y 107 de la cartilla.

                            

                  Aplico  lo  aprendido

Resuelvo  en clase las preguntas  de  la página 107 de la cartilla.

POS-ACTIVITY: Revisión y calificación del las cartillas con el trabajo resuelto hecho en clase.

 

Describir personajes

PRE-ACTIVITY: Pausas activas antes de iniciar la clase. 

ACTIVITY:Copiar el siguiente contenido en el cuaderno de Lenguaje:  

DATE:  08 de  junio del 2021

TOPIC:  Describir personajes    

 

Describo  personajes

 

Para describir un personaje, debes tener en cuenta tanto características físicas (cómo es su cara, su cuerpo, su ropa), como las psicológicas (cuál es su actitud frente a determinados hechos). Estas características te dicen cómo son y qué acciones pueden o no realizar los personajes dentro de una historia.

 

Actividad  en  clase

Desarrollo en clase los pasos planteados en la página 69 de la cartilla.

POS-ACTIVITY: Revisión y calificación del trabajo realizado en clase. 

Socialización ponte a prueba

PRE-ACTIVITY: Mundo al revés: Este mundo está loco , le mencionaré a los niños una serie de acciones y ellos deben hacer justamente lo contrario. Ejemplo: Sentarse cuando se diga "levantarse" llorar cuando se diga "reír".  Y así sucesivamente hasta que ganen aquellos que no se hayan equivocado en ninguna indicación. 

ACTIVITY: Copiar el siguiente contenido en el cuaderno de Lenguaje:

DATE:  04 de  junio del 2021

TOPIC:  Socialización  Ponte a  prueba    

 

Durante la  clase socializamos el ponte a prueba de las páginas 110 y 111 de la cartilla resuelto la clase anterior. Con lo anterior se nos asignó una nota.  

POS-ACTIVITY: Consignación del contenido en los cuadernos de Lenguaje. 

Ponte a prueba

PRE-ACTIVITY: UNA ORQUESTA SIN INSTRUMENTOS:

Explicaré al grupo que ellos van a crear una ‘orquesta’ sin instrumentos. La orquesta sólo usará sonidos que puedan hacer ellos con el cuerpo humano. Los niños que interpretarán el papel de  músicos pueden usar sus manos, sus pies, su voz, etc., pero no palabras; por ejemplo, pueden silbar, suspirar, zapatear y así. Cada músico debe seleccionar un sonido..

ACTIVITY: Copiar el siguiente contenido en el cuaderno de Lenguaje:

DATE:  03 de  junio del 2021

TOPIC:  Ponte a prueba  

 

Ponte  a  prueba 

 

Aplico mis conocimientos vistos en la unidad dos , resolviendo en clase la prueba de las páginas 110 y 111 de la cartilla.

PRE-ACTIVITY: Revisión del trabajo realizado en clase.