PRE-ACTIVITY: Los niños se enfrentaron a un ejercicio de (Gimnasia cerebral) memoria auditiva, en el cual escucharon una lista de sonidos, luego respondieron a los desafíos planteados en el video.
ACTIVITY: Los niños desarrollaron en el cuaderno de Lenguaje la siguiente guía de trabajo,referente al tema visto de la acentuación de diptongos e hiatos:
POS-ACTIVITY: Revisión y retroalimentación del trabajo realizado en clase.
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